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13,87 EUR
Malette Docteur Enfant - Jouet éducatif - 12 pièces - Stéthoscope - Seringue - Jeu de rôle interactif
Fonctionnalités
- Malette de docteur pour enfant
- 12 pièces
- Comprend un stéthoscope et une seringue
- Jeu de rôle interactif autour du thème docteur/soins
Avantages
- Développe l’imagination et le jeu symbolique
- Renforce la motricité fine
- Encourage la communication et le vocabulaire lié à la santé
- Favorise l’empathie et la sociabilité grâce à l’alternance des rôles
- Contribue à l’autonomie dans un jeu en solo comme en famille
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Une mallette de docteur pour apprendre en jouant
Cette mallette de docteur pour enfant invite à reproduire des consultations, à rassurer et à soigner… à sa façon. Grâce à ses 12 pièces, l’enfant peut tour à tour jouer le rôle du praticien et prendre soin de ses proches, ce qui rend le jeu à la fois ludique et instructif. Le stéthoscope et la seringue stimulent le jeu de rôle autour de la santé : on écoute, on observe, on “explique” ce qu’on fait, comme dans une vraie visite.
Particulièrement adapté aux enfants de 3 à 6 ans, il convient aux profils curieux, empathiques et qui aiment raconter des histoires. On y joue à la maison, dans une chambre d’enfant ou sur le canapé, en solo pour s’entraîner à son scénario, ou en famille pour alterner les rôles. C’est aussi une excellente idée de cadeau pour un anniversaire ou pour prolonger une routine de jeu “calme” tout en travaillant la communication.
Concrètement, ce type de jeu développe l’imagination, la sociabilité et la motricité fine, tout en aidant l’enfant à mieux comprendre le vocabulaire du quotidien lié au corps et aux soins.
| ean | 8358968879568 |
|---|---|
| colour | Blanc |
| age_max_months | 84 |
| age_min_months | 36 |
Pour qui et dans quel esprit ?
Pour les enfants qui aiment imiter les adultes, prendre soin des autres et inventer des scénarios. Le jeu est idéal pour un enfant à l’aise avec le jeu symbolique, qui aime parler, guider et “raconter” ses gestes.
Conseils de jeu
Proposez un mini-scénario simple (premier “examen”, petite “ordonnance”, puis retour au jeu) et laissez l’enfant diriger. En groupe, alternez praticien et patient pour favoriser l’écoute et la coopération.
