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Jouet éducatif - Montessori - Labyrinthe Magnétique - Fille 2-4 Ans - Reconnaissance des couleurs et des nombres
Fonctionnalités
- Labyrinthe magnétique avec boule à faire glisser
- Objectif éducatif : reconnaissance des couleurs et des nombres
- Apprentissage progressif du comptage via l’association de repères visuels
Avantages
- Développe la motricité fine grâce au geste de guidage
- Renforce la concentration et la persévérance via la répétition
- Aide à la reconnaissance des couleurs
- Soutient l’apprentissage des premiers nombres et le comptage
- Stimule la logique par le suivi d’un chemin
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Labyrinthe magnétique Montessori : couleurs et premiers nombres
Ce labyrinthe magnétique invite l’enfant à faire glisser une boule en suivant le bon chemin, de manière autonome. L’activité se prête particulièrement aux enfants de 2 à 4 ans qui aiment explorer, recommencer et réussir grâce à des repères visuels : reconnaître les couleurs, associer des formes et découvrir progressivement des nombres.
En jeu libre, l’enfant peut transformer la tâche en mini-défis : trouver “la bonne couleur”, compter les étapes ou refaire le trajet jusqu’à ce que le geste soit maîtrisé. En cadre familial ou en classe, c’est un support facile à intégrer pour des temps courts d’apprentissage à la maison, en maternelle ou lors d’ateliers dirigés.
Parfait pour les petits profils curieux et sensibles au rythme (ceux qui aiment bouger les mains, observer et ajuster). Le glissement magnétique aide à structurer la concentration et la logique, tout en encourageant la motricité fine. C’est aussi une excellente idée de cadeau pour un anniversaire : un jeu qui rassure par sa répétition et stimule par la progression.
| ean | 6946084020449 |
|---|---|
| age_max_months | 48 |
| age_min_months | 24 |
Pour qui et quand l’utiliser ?
Idéal pour les jeunes enfants qui commencent à nommer les couleurs et à s’intéresser aux premiers nombres. Enfants joueurs en solo, ou pour des moments d’accompagnement en famille (petites sessions, sans pression).
Conseils d’usage
Proposez un objectif simple au départ (une couleur, puis deux), puis laissez l’enfant refaire à son rythme. Alternez comptage et reconnaissance visuelle pour varier les façons de jouer et consolider l’apprentissage.
